Un lloc d'apostes en línia permet a universitaris de Pennsilvània i Nova York fer apostes sobre les notes que van a obtenir. Aquest mètode s'està expandint a altres 30 universitats dels EUA.
Si l'alumne obté una major nota sobre l'objectiu que s'ha marcat, més guanys tindrà. En el cas que no aconsegueixi arribar a la nota que s'ha marcat, perdrà tots els diners. Aquest és el mètode de funcionament del web sobre apostes Ultrinsic. És un lloc d'apostes electrònic disponible per a alumnes de les Universitats de Pennsilvània y Nova York. S'espera que estigui disponible en un termini curt de temps en unes 30 universitats dels EUA.
Van a començar les classes i hi ha un augment considerable de webs d'intentar ajudar els alumnes a disminuir les seves despeses: llibres i pisos de lloguer, beques i treballs per compatibilitzar amb els estudis. Ultrinsic utilitza un mètode diferent: proposa augmentar la motivació que tenen els estudiants per treure bones notes, En definitiva per tenir èxit.
Sembla que l'estudiant fora a Las Vegas i l'alumne que forma part d'aquest portal novaiorquès aposta per les seves notes. Hi ha un mínim en l'aposta: 25 dòlars per assignatura. Com més gran sigui la nota final, majors seran els guanys. Té fins una assegurança per si l'alumne no compleix el seu objectiu. El propietari de la web es diu Steven Wolf i declara que no es tracta d'apostar.
Aquest és el funcionament de la web. Quan l'alumne es registra d'aportar totes les dades pertanyents a cada assignatura i dóna permís a Ultrinsic per accedir a l'historial acadèmic d'aquestes assignatures. El portal fa un càlcul de les probabilitats en funció de resultats anteriors o qualsevol detall que permeti establir el difícil que resultarà aquesta assignatura. D'acord amb aquestes dades, estableix el premi.
En principi és legal. Steven Wolf incideix que és l'alumne el propietari d'aquest procés, és com invertir a Wall Street. «No es tracta només d'una aposta, és una motivació», Declara. Encara no se sap quina és la resposta dels progenitors i dels rectors de les universitats en què s'està establint aquest mètode d'apostes durant el curs acadèmic.
Nova York va llançar fa anys un mètode per valorar l'esforç d'alumnes de 9 i 13 anys. Se li va donar el nom de Spark ( «efectiu per notes»). No era un sistema d'apostes sinó d'una espècie de beca de 500 dòlars en funció dels resultats finals.
Algun mestre va declarar que el que s'intentava era motivar l'alumne perquè obtinguessin millors resultats en matemàtiques i lectura, que eren els ossos durs de el sistema educatiu. L'objectiu era augmentar la seva motivació i fer a l'estudiant més competitiu usant els diners com a reclam. A aquest projecte se li va dotar amb més de 6 milions de dòlars i van formar part d'aquest mètode més de 8.500 famílies de més de 30 col·legis.
Aquest projecte va estar a càrrec de la Universitat de Harvard. Els resultats a el principi van ser prometedors i el projecte es va estendre a Chicago, Washington i Baltimore. No obstant això, es van equivocar en les seves prediccions. Pensaven que un grapat de dòlars n'hi hauria prou perquè els estudiants estudiessin més i millor. Finalment, els estudiants van seguir estudiant de la mateixa manera que ho havien fet sempre.
Aquest projecte que va durar dos anys va ser ideat per Michael Bloomberg i va sorgir per ajudar les famílies menys afavorides econòmicament. Es va establir un debat sobre si estava bé utilitzar els diners com una forma de motivar els alumnes així com de tots aquells aspectes psicològics i morals que incidien en aquest projecte. A més, no es van establir dades sobre com afectaria aquest mètode a llarg termini.